A extensão como prática política e pedagógica das universidades em bibliotecas comunitárias: o caso do projeto biblioteca comunitária na vila residencial da UFRJ

Resumo: Aponta a biblioteca comunitária como um espaço destinado ao envolvimento e à inserção do público local que proporcione acesso à leitura, informação, cultura, memória local e lazer, com a participação da comunidade na gestão, mas com o apoio de atividades extensionistas. O objetivo desta discussão é apresentar as atividades de um projeto de extensão como expressão de uma prática política e pedagógica, como resultado de uma política pública aplicada pelas universidades públicas para fornecer recursos técnicos e financeiros à implementação de bibliotecas comunitárias. Argumenta que para a implantação de uma biblioteca comunitária, pelo menos como ponto de partida, é necessário haver recursos e investimentos oriundos e destinados a partir de debates que se materializam por meio de políticas públicas, uma vez que as comunidades envolvidas tradicionalmente não possuem condições de financiar a implantação e manutenção de uma biblioteca. Apresenta as atividades do Projeto Biblioteca Comunitária na Vila Residencial da UFRJ. Considera que a prática da extensão, dentro dos três eixos basilares da universidade, que são ensino, pesquisa e extensão, confere recursos importantes (mais técnicos do que financeiros) enquanto política pública por meio da universidade pública, para dar apoio à comunidade da Vila Residencial da UFRJ na construção da sua biblioteca comunitária.