O documento telejornalístico universitário: a representação temática da informação aplicada ao contexto audiovisual | Revista Conhecimento em Ação, v. 6, n. 1, 2021 | 2021 - Brapci
Revista Conhecimento em Ação, v. 6, n. 1, 2021

O documento telejornalístico universitário: a representação temática da informação aplicada ao contexto audiovisual

Resumo: O estudo tem como proposta apresentar um modelo de representação temática da informação aplicado, especificamente, ao documento telejornalístico universitário. A partir das suas características multimidiáticas (textual, iconográfica e sonora) observa-se a necessidade de desenvolver uma aplicação que abarque a dinâmica própria deste modelo documental, ainda pouco pesquisado no âmbito científico. Esta proposta parte da interdisciplinaridade de estudos na área da Biblioteconomia, Ciência da Informação e Ciência da Comunicação, visualizando a necessidade de alargamento de pesquisas. A metodologia parte de uma abordagem qualitativa, pesquisa documental e descritiva, apresentando uma proposta de aplicação de representação temática. Dessa forma, é possível fazer alguns apontamento como, por exemplo, a necessidade de uma melhor representação da informação, que identifique as características do documento telejornalístico universitário, propiciando o acesso, uso, recuperação e apropriação da informação em seu caráter audiovisual.
Palavras-chave: Ciência da informação Biblioteconomia Representação temática da informação Documento telejornalístico Indexação audiovisual
Mots clés:


SOUZA, J. J.; CAJAZEIRA, P. E. O documento telejornalístico universitário: a representação temática da informação aplicada ao contexto audiovisual. Revista Conhecimento em Ação, v. 6, n. 1, 2021.
SOUZA JJS; CAJAZEIRA PEC. O documento telejornalístico universitário: a representação temática da informação aplicada ao contexto audiovisual. Revista conhecimento em ação. 2021;6(1).
SOUZA, J. J., & CAJAZEIRA, P. E. (2021). O documento telejornalístico universitário: a representação temática da informação aplicada ao contexto audiovisual. Revista conhecimento em ação; 6(1).
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