Educação em informação em bibliotecas multiníveis: oportunidades e desafios a partir da ótica da experimentação tecnológica | Revista Conhecimento em Ação, v. 6, n. 2, 2021 | 2021 - Brapci
Revista Conhecimento em Ação, v. 6, n. 2, 2021

Educação em informação em bibliotecas multiníveis: oportunidades e desafios a partir da ótica da experimentação tecnológica

Elisio Custodio Brentan Junior
Resumo: Aborda o atual contexto infoeducacional do início da segunda década do Século XXI e as possibilidades de uso da abordagem tinkering em bibliotecas multiníveis. Traz em seu arcabouço, teóricos das áreas de Educação e Informação, com especial atenção ao movimento maker, utilizando-se de recursos sustentáveis para o advento de ações de ciência cidadã e a promoção de competências infocomunicacionais, por meio de tecnologias na aprendizagem. Tem como objetivo a apresentação das potencialidades e desafios, enfrentados pela inserção da experimentação tecnológicas nas bibliotecas multinível. Metodologicamente, caracteriza-se como uma pesquisa de natureza básica e descritiva, onde as formas de coleta de dados adotadas foram: a bibliográfica e a documental. A partir dos resultados obtidos, percebeu-se como as bibliotecas multiníveis podem contribuir com uma educação com princípios emancipatórios e voltada para o que preconizam alguns dos ODS, constantes na Agenda 2030. Conclui-se ainda que embora haja desafios, os resultados perseguidos mostram-se de grande valia para a formação de cidadãos críticos, conscientes e protagonistas em seu próprio processo de aprendizado ao longo da vida.
Palavras-chave: Ciência da informação Biblioteconomia Educação em informação Biblioteca multinível Library advocacy Construcionismo em biblioteca Reciclagem em biblioteca Competência infocomunicacional Tecnologia na aprendizagem
Keywords: Information science
Palabras clave: Ciencia de la información
Mots clés:

BRENTAN JUNIOR, E. C. Educação em informação em bibliotecas multiníveis: oportunidades e desafios a partir da ótica da experimentação tecnológica. Revista Conhecimento em Ação, v. 6, n. 2, 2021.
BRENTAN JUNIOR ECB. Educação em informação em bibliotecas multiníveis: oportunidades e desafios a partir da ótica da experimentação tecnológica. Revista conhecimento em ação. 2021;6(2).
BRENTAN JUNIOR, E. C. (2021). Educação em informação em bibliotecas multiníveis: oportunidades e desafios a partir da ótica da experimentação tecnológica. Revista conhecimento em ação; 6(2).
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Informações

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