Biblioteca Escolar em Revista, v. 4 n. 2, n. 2, 2016
Letramento infantil na biblioteca escolar: desenvolvendo habilidades básicas para futuros leitores competentes
Early literacy at library schools: basic skills development for future successful readers
Resumo: Este artigo busca relatar parte da experiência e aprendizado da autora atuando como bibliotecária no Sistema de Biblioteca Publicas de Miami Dade (MDPLS) em Miami, Estados Unidos. Apresenta o conceito de Letramento Infantil (Early Literacy) e as seis competências básicas para seu desenvolvimento em bebês e crianças de zero mês a seis anos de idade em relação aos hábitos de leitura e interação com os livros e biblioteca. Aponta para o importante e estratégico papel da biblioteca escolar e da integração de práticas profissionais entre bibliotecários e professores escolares quanto ao desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, considerando os conceitos de letramento e alfabetização, em leitores na primeira infância. Reconhece na biblioteca escolar, importante aliada no processo de criação e apropriação de hábitos de leitura, alem do desenvolvimento de opinião crítica nos pequenos cidadãos, quando apropriadamente incluída nos projetos pedagógicos da instituição de ensino
Abstract: The current paper intends to report some of the experience and learning acquired by the author working as a Librarian at Miami Dade Public Library Systems (MDPLS) in the United States of America. Introduces the concept of Early Literacy and the six basic skills for developing in babies and children (0 months to 5 years old) abilities for reading and writing. Points out the strategic and important role of school library, librarians, school professors, teachers, educators regarding the development of early literacy Acknowledge the school libraries as suitable and strategic allied in the process of development and acquiring reading and writing skills for long life learning. It Advocates for the positive aspects and impact for developing young critical freethinkers. It emphasizes the importance of the alignment between the mission and goals of the school library in accordance with the pedagogical and methodological goals of the educational institution
Palabras clave: Biblioteca escolar Bibliotecarios
Mots clés:
HOMMERDING, N. M. S. Letramento infantil na biblioteca escolar: desenvolvendo habilidades básicas para futuros leitores competentes. Biblioteca Escolar em Revista, v. 4 n. 2, n. 2, 2016.
HOMMERDING NMSH. Letramento infantil na biblioteca escolar: desenvolvendo habilidades básicas para futuros leitores competentes. Biblioteca escolar em revista. 2016;4 n. 2(2).
HOMMERDING, N. M. S. (2016). Letramento infantil na biblioteca escolar: desenvolvendo habilidades básicas para futuros leitores competentes. Biblioteca escolar em revista; 4 n. 2(2).
Dados complementares
Informações
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| dateOfAvailability | 2016-04-11: 16990 |
| hasAuthor | Nádia Maria dos Santos Hommerding: (17009) |
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| hasAbstract | Este artigo busca relatar parte da experiência e aprendizado da autora atuando como bibliotecária no Sistema de Biblioteca Publicas de Miami Dade (MDPLS) em Miami, Estados Unidos. Apresenta o conceito de Letramento Infantil (Early Literacy) e as seis competências básicas para seu desenvolvimento em bebês e crianças de zero mês a seis anos de idade em relação aos hábitos de leitura e interação com os livros e biblioteca. Aponta para o importante e estratégico papel da biblioteca escolar e da integração de práticas profissionais entre bibliotecários e professores escolares quanto ao desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, considerando os conceitos de letramento e alfabetização, em leitores na primeira infância. Reconhece na biblioteca escolar, importante aliada no processo de criação e apropriação de hábitos de leitura, alem do desenvolvimento de opinião crítica nos pequenos cidadãos, quando apropriadamente incluída nos projetos pedagógicos da instituição de ensino: 0 |
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Classe: Article