Escolarização, capital cultural e competência em informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos

Resumo: É por meio da capacidade de aprender a aprender, do conjunto de habilidades que constitui o processo de competência em informação que se pode aproveitar o potencial de circulação de informações dentro e fora da web. entretanto, um prévio acesso a recursos escolares, culturais e informacionais torna-se indispensável. de natureza bibliográfica e exploratória, este artigo aborda as relações entre o conjunto de capitais potencialmente acumulados pelos sujeitos ao longo de sua trajetória, seu processo de escolarização e a capacidade de se tornar “competente” no uso de informações e conhecimento. para tanto, o referencial teórico fundamenta-se nos estudos sociais da ciência e da informação de forma analisar processos sociais e informacionais como os de “capital cultural” e “competência em informação”, que estariam intrinsecamente envolvidos no acesso competente à informação. a conclusão é a de que esses processos desenvolvidos pelas pessoas são determinantes no uso efetivo de fontes confiáveis de informação, promovendo autonomia no desenvolvimento de conhecimentos e contribuindo para o desenvolvimento social dos cidadãos.palavras-chave: capital cultural. competência em informação. escolarização. desenvolvimento social.link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2019v24n54p14/38071