Contação de História como Mediação de Leitura: contribuição na formação do Bibliotecário
[Ciência da Informação em Revista; v. 3, n. 2 (2016); 10-17]
Relato de Pesquisa
Contação de História como Mediação de Leitura: contribuição na formação do Bibliotecário

Resumo: O presente trabalho objetivou analisar a grade curricular dos cursos de Biblioteconomia nas Universidades do Nordeste, buscando assim, possíveis disciplinas ou projetos de extensão que tenham alguma relação com a contação de histórias, abordando a mediação de leitura como uma ferramenta para o bibliotecário no processo de incentivo a prática da leitura no cotidiano do leitor. A metodologia utilizada foi a pesquisa exploratória, em que a análise dos dados foi realizada através das observações e interpretações obtidas através dos sites dos cursos de Biblioteconomia no nordeste. Pelos resultados dessa pesquisa foi possível observar que a mediação de leitura, através da contação de histórias, é uma grande estratégia para a formação no processo de novos leitores e que o bibliotecário tem, em sua formação, meios que contribuam para o desenvolvimento dessa prática.

Palavras-chave: Biblioteconomia. Mediação de Leitura. Contação de História. Bibliotecário Mediador.



Como citar
SILVA, I. P.; SILVA, W. T. N.; LOURENçO, A. Contação de história como mediação de leitura: contribuição na formação do bibliotecário. Ciência da Informação em Revista, v. 3, n. 2, p. 10-17, 2016. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/36360. Acesso em: 17 out. 2021.

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DescriptorContação de História como Mediação de Leitura: contribuição na formação do Bibliotecário
SILVA, Ivanice Prado da; SILVA, Winglyd Thais do Nascimento da; LOURENçO, Adriana
Ciência da Informação em Revista, n. 2, v. 3, p. 10-17, 2016. (Relato de Pesquisa) (pt-BR) 3
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TitleContação de História como Mediação de Leitura: contribuição na formação do Bibliotecário (pt-BR) 3
AuthorSILVA, Ivanice Prado da (pt-BR) 1
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AuthorLOURENçO, Adriana (pt-BR) 1
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IssueCiência da Informação em Revista, n. 2, v. 3, 2016. (pt-BR) 2
Nome da PulicaçãoCiência da Informação em Revista (pt-BR) 1
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Disponibilizado2016-09-05 (pt-BR) 1
hasAbstractO presente trabalho objetivou analisar a grade curricular dos cursos de Biblioteconomia nas Universidades do Nordeste, buscando assim, possíveis disciplinas ou projetos de extensão que tenham alguma relação com a contação de histórias, abordando a mediação de leitura como uma ferramenta para o bibliotecário no processo de incentivo a prática da leitura no cotidiano do leitor. A metodologia utilizada foi a pesquisa exploratória, em que a análise dos dados foi realizada através das observações e interpretações obtidas através dos sites dos cursos de Biblioteconomia no nordeste. Pelos resultados dessa pesquisa foi possível observar que a mediação de leitura, através da contação de histórias, é uma grande estratégia para a formação no processo de novos leitores e que o bibliotecário tem, em sua formação, meios que contribuam para o desenvolvimento dessa prática. (pt-BR) 3
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