Perspectivas em Ciência da Informação, v. 5, n. 1, 2000
Revisitando o trabalho de referencia: uma constribuicao teorica para a abordagem interpretativa de pesquisa
Revisiting reference work: a theoretical contribution for interpretative research
Resumo: O paradigma de pensamentos do professor legitima esta abordagem teórica do trabalho de referência, que pretende contribuir para o desenvolvimento da pesquisa qualitativa ou interpretativa. O trabalho de referência é concebido como processamento clínico da informação e como processo de tomada de decisões e o profissional como um prático reflexivo, cuja ação é o resultado de conexões de significação e intencionalidade entre seus pensamentos e sua atuação.
Abstract: The teacher thinking paradigm legitimates this theoretical approach to reference work, which intends to contribute for the development of interpretative or qualitative research. Reference work is considered as an clinical processing of information, and as a decisionmaking process. The information professional is viewed as a reflective pratitioner, whose actions are the result of significant and intentional connections among thoughts.
Palabras clave:
Mots clés:
MARTUCCI, E. M. Revisitando o trabalho de referencia: uma constribuicao teorica para a abordagem interpretativa de pesquisa. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 5, n. 1, 2000.
MARTUCCI EMM. Revisitando o trabalho de referencia: uma constribuicao teorica para a abordagem interpretativa de pesquisa. Perspectivas em ciencia da informacao. 2000;5(1).
MARTUCCI, E. M. (2000). Revisitando o trabalho de referencia: uma constribuicao teorica para a abordagem interpretativa de pesquisa. Perspectivas em ciencia da informacao; 5(1).
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Informações
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