Information needs: an sociocognitive analysis in academic management in the context of regulation
[Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação; v. 17, n. 35 (2012); 27-46]
Artigo
Necessidades de informação: uma análise sociocognitiva

Information needs: an sociocognitive analysis in academic management in the context of regulation

Resumo: http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2012v17n35p27 Apresenta-se uma análise sociocognitiva de investigação das necessidades de informação que surgem das diferentes tarefas que os coordenadores de pós-graduação assumem no seu trabalho. O contexto da regulação, objeto da pesquisa, se constituiu no ambiente social no qual as informações são produzidas e usadas. O estudo do documento da área das Ciências Sociais Aplicadas I se constituiu como a base empírica da pesquisa. Constatou-se que as necessidades de informação que surgem do conjunto de tarefas que estão no centro da regulação são conformadas nas comunidades acadêmicas. Ao mesmo tempo em que produzem resultados complexos, muitas tarefas podem ser decompostas em elementos compreensíveis e as necessidades de informação identificadas.

Palavras-chave: Ciência da Informação. Necessidade de Informação. Análise Sociocognitiva. Complexidade da Tarefa. Pós-Graduação. Regulação. B. Information Use and Sociology of Information. Biblioteconomia.



Abstract: It presents a sociocognitive analysis of information needs investigation that arises from the different tasks that the coordinators of the graduate studies take in their activity. The context of regulation, research subject, constitutes in the social environment under which information are produced and used. The study of the document of Applied Social Sciences I area composed the empirical basis of research. It was found that the information needs, which arise from the set of tasks which are in the center of regulation, are formed in the academic communities. At the same time they produce complex results, many tasks can be decomposed into understandable elements and identified information needs.

Keywords: Information Science. Library Science. Information Needs. Sociocognitive Analysis. Task Complexity. Postgraduation. Regulation.



Como citar
PRESSER, N. H.; FUKAHORI, M. A. V. Necessidades de informação: uma análise sociocognitiva. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 17, n. 35, p. 27-46, 2012. DOI: 10.5007/1518-2924.2012v17n35p27 Acesso em: 17 out. 2021.

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DescriptorNecessidades de informação: uma análise sociocognitiva
PRESSER, Nadi Helena; FUKAHORI, Mitsuo André Vieira
Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, n. 35, v. 17, p. 27-46, 2012. (Artigo) (pt-BR) 3
Identificadorhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2012v17n35p27 (pt-BR) 3
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TitleNecessidades de informação: uma análise sociocognitiva (pt-BR) 3
TitleInformation needs: an sociocognitive analysis in academic management in the context of regulation (en) 3
AuthorPRESSER, Nadi Helena (pt-BR) 1
AuthorFUKAHORI, Mitsuo André Vieira (pt-BR) 1
Access Linkhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2012v17n35p27/23582 (pt-BR) 3
IssueEncontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, n. 35, v. 17, 2012. (pt-BR) 2
Nome da PulicaçãoEncontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação (pt-BR) 1
SessãoArtigo (pt-BR) 1
Disponibilizado2012-12-05 (pt-BR) 1
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hasAbstractIt presents a sociocognitive analysis of information needs investigation that arises from the different tasks that the coordinators of the graduate studies take in their activity. The context of regulation, research subject, constitutes in the social environment under which information are produced and used. The study of the document of Applied Social Sciences I area composed the empirical basis of research. It was found that the information needs, which arise from the set of tasks which are in the center of regulation, are formed in the academic communities. At the same time they produce complex results, many tasks can be decomposed into understandable elements and identified information needs. (en) 3
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