Revista Folha de Rosto, v. 4, n. 1, 2018
Competência, aprendizagem colaborativa e metodologias ativas no ensino superior
Resumo: Apesar dos muitos estudos sobre o conceito de competência, ainda parece haver bastante o que se dizer sobre esse tema e suas inter-relações, se configurando como área de abrangência de pesquisa na atualidade. Este estudo visa apresentar algumas reflexões acerca da temática competência, no âmbito da aprendizagem colaborativa e das metodologias ativas que ocorrem em ambiente universitário. Ressalta a importância dos estudos teóricos acerca da aprendizagem, especialmente no que diz respeito às práticas pedagógicas que se constroem mediante estudos de autores clássicos a exemplo de Paulo Freire.
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CAVALCANTE, L. E. Competência, aprendizagem colaborativa e metodologias ativas no ensino superior. Revista Folha de Rosto, v. 4, n. 1, 2018.
CAVALCANTE LEC. Competência, aprendizagem colaborativa e metodologias ativas no ensino superior. Revista folha de rosto. 2018;4(1).
CAVALCANTE, L. E. (2018). Competência, aprendizagem colaborativa e metodologias ativas no ensino superior. Revista folha de rosto; 4(1).
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Informações
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| Category | Details |
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| dateOfAvailability | 2018-06-29: 32144 |
| hasAuthor | Lídia Eugenia Cavalcante: (4276) |
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| hasAbstract | Apesar dos muitos estudos sobre o conceito de competência, ainda parece haver bastante o que se dizer sobre esse tema e suas inter-relações, se configurando como área de abrangência de pesquisa na atualidade. Este estudo visa apresentar algumas reflexões acerca da temática competência, no âmbito da aprendizagem colaborativa e das metodologias ativas que ocorrem em ambiente universitário. Ressalta a importância dos estudos teóricos acerca da aprendizagem, especialmente no que diz respeito às práticas pedagógicas que se constroem mediante estudos de autores clássicos a exemplo de Paulo Freire.: 0 |
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